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“如果你在網(wǎng)上碰到別的小朋友罵你，一定要告訴家長(zhǎng)或者老師，請(qǐng)他們幫忙處理。”杭州建德市航頭鎮(zhèn)大店口村文化禮堂內(nèi)，退休教師黃根富正在給暑期春泥計(jì)劃培訓(xùn)班的學(xué)員講解警惕網(wǎng)絡(luò)欺凌的案例。

近日，由航頭鎮(zhèn)大店口村“掃黃打非”工作站舉辦的“迎亞運(yùn)護(hù)苗共繪綠書(shū)簽 倡文明綠色閱讀助成長(zhǎng)”活動(dòng)在文化鄉(xiāng)集內(nèi)開(kāi)展。活動(dòng)中，黃老師從什么是綠書(shū)簽、綠書(shū)簽的由來(lái)給孩子們做了科普，并通過(guò)四幅“護(hù)苗”漫畫(huà)，從防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、警惕網(wǎng)課亂象、警惕網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象以及提倡綠色閱讀四個(gè)方面進(jìn)行了案例講解。“通過(guò)案例的講解，希望孩子們能警惕身邊的網(wǎng)絡(luò)欺凌，萬(wàn)一不幸遇到了這樣的事情，能通過(guò)正確的途徑求助。同時(shí)也希望孩子們能通過(guò)我們的介紹，找到適合自己的、健康向上的書(shū)籍閱讀。”談起開(kāi)展活動(dòng)的初衷，黃根富老師說(shuō)。

為進(jìn)一步提高孩子們的閱讀興趣，黃老師指導(dǎo)孩子們結(jié)合“護(hù)苗”、“綠書(shū)簽行動(dòng)”等要素進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，小朋友們發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，認(rèn)真描繪他們心中所想，創(chuàng)作屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的“綠書(shū)簽”，用作品詮釋對(duì)“護(hù)苗·綠書(shū)簽”的解讀。有的小朋友在書(shū)簽卡片上畫(huà)上用愛(ài)呵護(hù)綠樹(shù)苗，有的小朋友在紙上寫(xiě)下了自己喜愛(ài)的格言警句并配圖，還有的小朋友在紙上描繪了心中夢(mèng)想，大家互相交流自己的作品，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。“我決定給自己立一個(gè)小目標(biāo)，以后每天閱讀，再用上我的小書(shū)簽。”學(xué)員呂星雨說(shuō)。

下一步，航頭鎮(zhèn)“掃黃打非”工作站將圍繞“護(hù)苗·綠書(shū)簽”主題，在文化鄉(xiāng)集持續(xù)開(kāi)展“迎亞運(yùn)護(hù)苗共繪綠書(shū)簽 倡文明綠色閱讀助成長(zhǎng)”、“閱讀潤(rùn)童心 伴讀共成長(zhǎng)”等系列活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳覆蓋面，讓更多的人了解和參與到護(hù)苗行動(dòng)中，形成強(qiáng)大“護(hù)苗”聲勢(shì)，為少年兒童健康成長(zhǎng)筑牢綠色防護(hù)墻。

（中國(guó)日?qǐng)?bào)浙江記者站 馬振寰）

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